2020年9月24-25日，亚洲读写协会（ARWA）第四届学术年会通过ZOOM线上举行。受疫情影响，本届会议成为协会首次举办的线上会议。会议由中国科学院心理研究所和中国科学院行为科学重点实验室承办，香港中文大学协办。李甦老师担任会议组委会主席。

李甦老师及课题组的四名同学在会上进行了报告。在口头报告中，李甦老师介绍了课题组就学前儿童视知觉能力和汉字调制效应之间的关系所做的研究。已毕业的博士研究生张文芳就学前儿童静息态alpha频段能量对其文字专家化加工的预测作了报告。博士研究生刘洁含针对学前儿童叙事中的停顿策略进行了报告。在展报环节，博士研究生倪爱萍介绍了汉语学前儿童文字意识的相关研究。硕士研究生李向飞就家庭读写环境对学前儿童汉字阅读能力的影响做了报告。课题组成员的报告受到了参会者的广泛关注，大家踊跃提问，积极讨论，课题组成员也从中得到了很多启发和收获。

会后，课题组成员纷纷表示，很高兴能有这样一次宝贵的机会，和来自其他国家的阅读研究领域的研究者进行交流。通过这次会议，大家也对阅读领域的研究进展以及如何开展科学研究有了全新的认识。

在历时一年多的会议筹备期间，从会议投稿、摘要评审以及大会程序的制定，课题组的全体成员都积极努力地投入了大量的时间和精力。大家的辛苦付出获得了与会人员的一致好评。在会议开幕式上，亚洲读写协会主席、香港中文大学Catherine McBride教授向李甦老师及课题组成员表示了衷心感谢，并称赞这是一项"具有高水准"的工作。